Comprendre la dyslexie : mieux accompagner les enfants au quotidien

La dyslexie est un trouble spécifique du langage écrit (TSLE) qui touche la capacité à lire, à décoder les mots et parfois à écrire. Bien qu’elle soit fréquente — environ 5 à 10 % des enfants — elle reste encore mal comprise, ce qui peut entraîner des attentes inadaptées, de l’inquiétude, ou au contraire une minimisation des difficultés. En tant que parent, enseignant ou accompagnant, comprendre ce qu’est réellement la dyslexie est le premier pas pour aider un enfant à progresser sereinement.

La dyslexie, ce n’est pas un manque d’intelligence

La dyslexie n’est pas liée :

• à un manque d’effort,

• à un déficit de motivation,

• ni à une déficience intellectuelle.

Les enfants dyslexiques sont souvent très créatifs, intuitifs, curieux, et développent des capacités exceptionnelles dans d’autres domaines : arts, imagination, résolution de problèmes, pensée globale…

La dyslexie concerne uniquement le traitement de l’information écrite.

Comment se manifeste la dyslexie ?

Les signes varient selon les enfants, mais certains indicateurs reviennent souvent :

Avant 6 ans :

• Confusion entre certains sons (f/v, b/p…)

• Difficulté à reconnaître les sons dans les mots

• Difficulté à se repérer dans le temps

En primaire :

• Lecture lente et laborieuse

• Confusions visuelles ou auditives : b/d, on/no, 21/12…

• Omissions, inversions ou ajouts de lettres

• Difficulté à retenir l’orthographe des mots

• Fatigabilité lors des devoirs

Plus tard :

• Orthographe très fragile malgré les efforts

• Évitement de la lecture ou des travaux écrits

• Faible confiance en soi scolaire

Pourquoi la dyslexie est-elle si envahissante au quotidien ?

Lire et écrire mobilisent des compétences complexes : décodage, attention, mémoire de travail, repérage visuel, automatisation. Chez l’enfant dyslexique, le cerveau traite ces informations différemment, ce qui rend chaque étape de la lecture plus coûteuse.

Conséquences :

• surcharge cognitive rapide,

• fatigue,

• baisse de l’estime de soi,

• conflits lors des devoirs,

• difficultés à suivre le rythme en classe.

Comprendre cela aide déjà à poser un cadre bienveillant.

Comment accompagner un enfant dyslexique ?

1. Faire évaluer pour mieux comprendre

Un bilan orthophonique est indispensable. D’autres professionnels peuvent intervenir selon le profil : psychomotricien, neuropsychologue, ergothérapeute, consultant éducatif et familial

2. Adapter les attentes

L’enfant ne lit pas « moins bien » : il lit différemment. On valorise le progrès, pas la performance.

3. Aménager le quotidien

• Textes plus aérés

• Matériel ergonomique ( stylo lecteur....)

• Police adaptée (OpenDyslexic, Verdana…)

• Lecture à voix haute par un adulte ou via des outils numériques

• Temps supplémentaire pour les devoirs et évaluations

• Utilisation d’audiobooks

• Travailler avec un ordinateur ect....

  
  

4. Alléger la charge mentale

Instaurer un cadre prévisible, des pauses, des routines, et prioriser ce qui est réellement important dans les devoirs.

5. Renforcer la confiance en soi

Valoriser les talents de l’enfant : créativité, raisonnement, humour, curiosité…L’estime de soi est un levier majeur de la réussite.

Et à l’école ? Les dispositifs d’accompagnement

Selon les besoins, l’enfant peut bénéficier :

• d’un PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé),

• d’un PPS en cas de troubles associés impactant davantage la scolarité.

Ces documents permettent d’obtenir des aménagements officiels : lecture des consignes, tiers-temps, outils numériques, évaluation adaptée…

Vous pouvez accompagner les familles dans la création de ces dossiers afin qu’ils soient réellement adaptés au profil de l’enfant.

L’essentiel à retenir

La dyslexie n’est pas un handicap de l’intelligence, mais une manière différente d’apprendre. Avec des aménagements adaptés, un accompagnement cohérent et beaucoup de bienveillance, les enfants dyslexiques peuvent non seulement réussir, mais aussi développer des talents uniques.